Публикации по теме «Свердловская область»

Презентация по теме, используемая для изучения нового материала обучающимися материала.

В эпоху клипового мышления детей, и стремительно меняющихся технологий любая информация, которую ты нашел сам, заполнится куда лучше, чем та, которая была выдана тебе учителем. То есть результат познания не сообщается ученику в качестве готового материала для усвоения, а добывается каждым учащимся по-своему в ходе организованной образовательной деятельности, характеризуемой эвристическими функциями. Вот на этот принцип и направлен Метапредметный подход, о котором я хочу вам рассказать на примере своего опыта.

Описаны виды мотивации, способы формирования мотивации, модели внедрения,

Ценность программы заключается в том, что знания и умения, которые закрепляются и углубляются на занятиях, помогут ученикам уверенно чувствовать себя в окружающем мире, а формы работы на занятиях вызовут интерес к предлагаемым вопросам, таким образом расширят кругозор учеников, способствуют развитию интереса к таким предметам, как история, география, в будущем; способствуют формированию умения учиться.

Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования. Программа по курсу «Химия в профессии» для профессии «Повар, кондитер» может быть использована для повторения школьного курса химии и обобщения знаний, необходимых при профессиональной подготовки поваров.

Представлен опыт работы с поэтическим текстом

УМК "Школа России"

Традиционные методы обучения математике, часто ориентированные на механическое заучивание алгоритмов, не всегда способствуют формированию глубокого понимания математических концепций и развитию критического и креативного мышления. В качестве эффективного средства решения данной проблемы предлагается использование нестандартных математических задач.

Технологическая карта урока 3 класс УМК «Школа России», руководитель А.А.Плешаков, автор программы «Окружающий мир» А.А.Плешаков Раздел: «Эта удивительная природа» Тема: «В царстве грибов» Тип урока: комбинированный Цель: формирования представления у обучающихся понятия царства «грибы» Задачи: 1. Актуализировать знания детей об охране животных; месте царства грибов в природе. Изучить строение шляпочного гриба. Познакомить с разнообразием и ролью грибов в природе; с правилами сбора грибов; 2. Продолжать развивать мышлении: умение сравнивать, анализировать, делать выводы, классифицировать гриб

Презентация к уроку окружающего мира

Конспект урока по окружающему миру для 4 класса с раздаточным материалом и видео

Филворд - головоломка на тему "Частицы" подойдет для уроков русского языка в 7 классе.

Цель : определить уровень знаний, сформированных о композиторе, музыканте, основоположнике оркестра русских народных инструментов В .В. Андрееве

Чек-лист поможет учителю в подготовке к уроку ОСЖ по теме "Междугородный автотранспорт" в 8 классе

Проверочные задания для оценки усвоенности материала на уроке по теме №Междугородный транспорт" 8 класс Основы Социальной Жизнедеятельности

Рассказать о появлении в школе барельефа В.В. Андреева и о его авторе, скульпторе П. С. Якушеве; - представить краткий обзор истории оркестра народных инструмен- тов имени В.В. Андреева; - познакомить с историей возникновения школьного оркестра народных инструментов и о

Чудеса Урала: сокровища Свердловской области и всего Урала.

‼️

Рабочая программа «Земли родной минувшего страницы» составлена для обучающихся 5-х классов общеобразовательной школы с учетом специфики образовательной организации (наличие школьного музея) и контингента обучающихся, проявляющих интерес к краеведческой работе. Курс вносит существенный вклад в гражданско-патриотическое воспитание и историческое просвещение обучающихся.

Исследование улиц города, наименованных в честь русских писателей.